年龄：适用于4-6岁儿童
教学目标： 1. 了解并理解《卖火柴的小女孩》这个故事情节和主题。 2. 培养对小女孩勇敢、善良和同情心的价值观。 3. 发展听说读写的语言技能。 4. 提高学生的创造力和合作能力。
教学准备： 1. 《卖火柴的小女孩》的绘本或故事卡片。 2. 图片或道具，如火柴、蜡烛、火炉等。 3. 卖火柴的小女孩的歌曲或音乐。 4. 纸和颜料，以及彩色铅笔。 5. 小组合作活动的材料，如拼图或角色扮演服装。
教学活动：
引入活动： 1. 谈论火柴的用途和火柴可以用来做什么。引导学生思考火柴的重要性。
阅读与讲解： 2. 展示绘本或故事卡片，讲解《卖火柴的小女孩》的故事情节。用简单的语言描述小女孩的遭遇和她的勇气。
讨论与分享： 3. 引导学生讨论小女孩的感受和遇到的困难。鼓励他们分享类似的经历或情感。
角色扮演： 4. 给学生分发小女孩和其他角色的扮演服装。让他们在小组内扮演故事中的不同角色，并重新演绎故事情节。
创造性表达： 5. 让学生用纸和颜料创作一张关于小女孩的画。鼓励他们表达自己对小女孩的理解和情感。
音乐与舞蹈： 6. 播放《卖火柴的小女孩》的歌曲或音乐。让学生跟随节奏，自由舞动表达他们的情感。
合作游戏： 7. 组织小组合作活动，如拼图或角色扮演游戏。鼓励学生通过合作解决问题，培养团队精神。
总结与回顾： 8. 回顾故事情节和小女孩所表现出的品质。鼓励学生分享他们从故事中学到的价值观和教训。
全案设计：
全案设计是指在项目或任务的起始阶段，通过系统化的方法和过程，从整体上规划和设计项目的方方面面。它是一个综合性的设计过程，包括了项目的目标确定、需求分析、概念设计、详细设计以及最终实施的计划和策略。
下面是全案设计过程的详细介绍：
1. 项目目标确定：在全案设计的起始阶段，首先需要明确项目的目标和愿景。这包括了确定项目的核心目标、预期成果和关键成功指标。例如，一个建筑设计项目的目标可能是创造一个可持续发展的建筑，提供良好的生活环境。
2. 需求分析：在这一阶段，对项目的需求进行详细的分析和调研。这包括了与项目相关的各种要素，如用户需求、市场需求、技术需求等。通过收集和整理这些需求，可以为后续的设计提供参考和指导。
3. 概念设计：在概念设计阶段，设计团队会根据项目目标和需求，提出多个概念设计方案。这些方案可以是不同的解决方法或设计理念的提炼。通过评估和比较这些概念设计，可以确定最合适的设计方向。
4. 详细设计：在确定了概念设计方案后，设计团队会进一步细化和完善设计。这包括了制定详细的设计规范和标准，进行材料和技术的选择，绘制详细的设计图纸等。详细设计阶段要考虑到项目的可行性、可持续性和实施的可操作性。
5. 实施计划和策略：在详细设计完成后，需要制定实施计划和策略。这包括了项目的时间计划、资源分配、风险管理和质量控制等方面。通过制定有效的实施计划和策略，可以确保项目按时、按质地完成。
全案设计的核心思想是从项目的整体角度来考虑和规划，以确保项目的目标得以实现。它需要设计团队具备全面的专业知识和设计经验，并与项目相关方保持密切的沟通和合作。全案设计的过程是一个循序渐进的过程，需要不断的评估和调整，以逐步完善项目的设计方案。