勘察设计协会（China Exploration and Design Association，简称CEDA）是的一个行业性、全国性的非营利性社会团体组织。该协会于1982年成立，由勘察设计业单位和个人自愿组成，旨在促进勘察设计行业的发展与进步，提升勘察设计服务的质量和水平。
勘察设计协会的宗旨是：加强行业自律，推动技术进步，促进勘察设计业的健康发展。协会的主要任务包括：制定行业规范和标准，推广先进的勘察设计技术和管理经验，组织技术交流和学术研讨活动，加强行业自律和监督，提供咨询和培训服务，维护会员的合法权益等。
勘察设计协会的会员包括勘察设计单位、勘察设计师、学术机构、科研单位以及相关企事业单位等。协会设有理事会、常务理事会、秘书处等机构，由会员选举产生。协会下设多个专业委员会，涵盖土木工程、建筑工程、市政工程、水利工程、环境工程等领域，以便更好地服务不同行业和领域的会员。
勘察设计协会在国内外勘察设计领域具有较高的声誉和影响力。该协会与国内外同行组织保持着密切的交流与合作，参与制定行业标准和规范，推动技术创新与发展。协会还定期举办学术会议、展览会和培训活动，为会员提供学习交流的平台，并促进业内专业人员的素质提升。
总之，勘察设计协会是勘察设计行业的权威组织，致力于促进勘察设计业的发展和提高，为会员单位和个人提供技术支持、培训服务和交流合作的平台，推动勘察设计行业的健康可持续发展。
计算机网络课程设计旨在帮助学生理解计算机网络的基本概念、协议和技术，并通过实践项目提升他们的网络设计和实施能力。以下是一个详细的计算机网络课程设计的概述：
1. 设计目标：明确课程设计的目标，例如培养学生的网络设计能力、加深对协议和技术的理解，以及提高解决网络问题的能力。
2. 课程大纲：制定课程大纲，涵盖计算机网络的主要主题和内容。这可能包括网络体系结构、网络协议、局域网和广域网、网络安全、网络管理等。
3. 实验项目：设计一系列实验项目，让学生通过实践掌握计算机网络的基本概念和技术。实验项目可以涉及网络配置、协议分析、网络性能评估等方面。
4. 综合设计项目：安排一个综合性的设计项目，要求学生结合所学知识设计和实施一个较为复杂的计算机网络。这个项目可以是构建一个小型局域网、设计一个网络应用或者解决一个实际的网络问题等。
5. 报告和展示：要求学生提交实验报告和设计项目报告，详细描述他们的设计思路、实施过程、问题解决方法和结果分析。此外，学生还可以通过口头展示来分享他们的设计成果和经验。
6. 团队合作：鼓励学生以小组形式完成一部分实验项目或设计项目，培养他们的团队合作和沟通能力。
7. 资源和工具：提供必要的资源和工具，如网络模拟器、协议分析器、网络配置工具等，以帮助学生进行实验和设计。
8. 讲座和讨论：除了实验和项目，课程还可以包括教师的讲座和学生的讨论，用于介绍和探讨计算机网络的前沿技术和研究领域。
9. 考核方式：确定学生的考核方式，可以包括实验报告评估、设计项目评估、课堂测试和期末考试等。
10. 反馈和评估：及时提供学生实验和项目的反馈，评估他们的学习成果和进展，并根据需要进行调整和改进。